，尤其是基层教育改善的案例，统统整理出来。我要在梁副省长面前，当众亮给全省听。”
当周例会。
会议室里，梁庆锋坐在主位，脸上带着浅浅的笑意，身侧坐着多位厅局一把手。孟庆国在一旁，神情镇定。
轮到省教育厅汇报时，宋怀舟起身，没有翻开讲稿，而是直接示意陈筱芸上台。
大屏幕亮起——
一张张对比照片、一个个真实数据，从农村小学的多媒体教室，到乡镇教师宿舍的改造，再到贫困县留守儿童入学率的提升……
陈筱芸讲得沉稳有力，现场不少与会者微微点头。
最后，宋怀舟站起来，总结发言：
“教育改革不是为了某个人的政绩，而是为了下一代能站得更高。试点过程我亲自抓，出了问题我担责。”
“如果因为怕出事就不干事，那我们还能做成什么事？”
梁庆锋轻轻敲了敲桌面，笑道：“好好好，有担当。”
会场另一侧，孟庆国的笑意，渐渐僵住。
例会结束，晚上，孟庆国坐在自己的办公室里，盯着桌上的茶杯发呆。
这样下去，一旦失势，就是他被清算之时。想全身而退，越来越变得不可能。
第二天上午，省纪委派驻纪检组办公室
纪检组组长章文彬正在批阅文件，门被推开，孟庆国走了进来，带着一份厚厚的信封。
章文彬抬头，神情不动：“孟厅，这是？”
孟庆国语气平淡，却带着一丝暗意：
“有些反映厅长宋怀舟的材料，转到我这边了，我看涉及廉洁问题，按程序，该交给你们。”
章文彬接过信封，随手翻了几页，眉头微微一皱——
内容全是匿名举报，指宋怀舟“在基础教育试点中违规插手项目招投标”
“指定人选承揽工程”，甚至点名了陈
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