在参加语文考试前，陆铭对作文题有过许多猜想。
十五校联考规格很高，命题组大概率会选择立意稳妥、具有时代气息的材料。
题目可能涉及不忘初心或者青年责任什么的，又或是科技创新。
他甚至提前想过几个常见角度。
如果考个人理想与时代发展，他就写父母在农业科研一线坚持多年的经历。
如果材料关注选择与成长，也有足够多的真实经验可写。
他唯独没有想过，自己有一天会出现在语文作文题里。
陆铭忽然很好奇，命题人究竟是怎么想的，居然会拿一名高中生作为联考的作文材料……
他尝试着模拟了一下出题人的想法。
陆铭这几个月的履历十分耀眼，再加上劳逸结合的概念正是目前华夏教育需要的东西，并且他和考生是同龄人，完美符合作文题的要求。
另外，陆铭绝对不会参加联考。
因为这卷子是在半月前出好的，按照日程安排，陆铭正在参加imo国集。
也许这位出题人压根想不到，当事人会专门赶回昌华赶考……
陆铭想到这里，稍稍苦笑了一下。
这题多少有点奇怪。
让一个人分析自己说过的话，还得写够八百字，实在是一种新鲜体验。
他收起杂念，认真对待。
既然坐在考场里，这就只是一道六十分的作文题。
陆铭在草稿纸上写下中心观点，又列出文章结构。
许久没有正经写过考场作文，可那种感觉仍在，练过的几百篇作文经验在此刻有了用武之地。
开头，他从材料中的“效率”切入，讲了一下长期学习需要清晰的节奏，分析休息对专注力和判断力的影响。
文章整体采用议论文结构。
他不会刻意堆砌华丽的辞藻，每一个句
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