，已经很多很多年没有大灾大害啦！
你却要老改造教学楼干什么啊？！
这校长不好好教学，却把很多精力，都放到如何改造教学楼上。
这不是有病，是什么啊？！
很多人都咒骂黎志超是一个不务正业的校长，是一个有病的校长！
甚至，更有很多学生的家长，到市里的教育局多次反复举报他。
让教育局快让他下岗！
教育局也曾多次过问过这件事。
他不为所动，顶着来自上面和民间的重重压力，毅然决然地坚持到处化缘，求进行教学楼改造的经费。
虽然经常碰壁，可他毫无怨言，并不气馁，继续顽强地坚持不懈。
十几年的风吹雨打、岁月沧桑中，黎志超逐步一点点地获得了企业和个人的善款。
从而帮助他逐步而缓慢地进行教学楼的改造工程。
十几年的不断坚持，他终于想办法让学校的教学楼，都达到了他比较满意的质量。
另一边，黎志超还一手苦抓学校的教学质量。
在十几年间，将学校的教学质量，由全市几乎垫底，一直提升到全市最好。
同时，他也狠抓学校的安全教育。
让全校师生学习各方面的安全知识，特别是地震方面的知识和求生技能。
他让全校师生每周都进行地震发生时的应急反应。
每周都至少进行一次实际的地震逃生演练。
要求非常严格！
先具体到每个班级内部。
他将每个教室里的座位，都统一布置成8列8行的布局。
为了防止地震时发生混乱，他要求地震时，由每个班级内的老师负责指挥，组织坐在前4行的学生，必须从前门撤离，后4行的则必须从后门撤退。
同时，他也根据各个班级不同的位置，为每个班级都制
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