林乡长，我倒是有个想法，就是县局准备搞一个县乡初中结对帮扶计划，由县一中、县实验中学等头部学校牵头，与各薄弱乡镇中学建立一对一帮扶关系，实行管理一体、师资互派、教研同步和考核捆绑，彻底改变乡镇中学各自为战、低水平循环的局面，目前正准备搞试点。”
林晓一听，顿时兴奋道：“那就在南岗乡搞试点呗，我们一定大力支持，对交流来的老师，我们会给予最好的待遇，乡政府就算是再困难也要挤一点经费出来支持这项工作的。董局长，你就不用再费神考虑其他的乡镇了，就大胆地定在我们南岗乡，我回去后立马让卓世文副乡长到县局来对接工作。来，董局长，我以茶代酒，敬你一杯。”
董至标有些懵，一脸苦笑道：“林乡长，这还只是思路而已，我还没来得及跟唐县长汇报呢。”
林晓笑道：“这个没关系，都是为了孩子，为了教育事业，我相信唐县长一定会同意的。不仅如此，为了提升全县的教育质量水平，由县里配套一些支持资金也是正常的。这样，等试点方案确定后，我再向龚县长和褚县长多争取一些经费。”
看着林晓一副成竹在胸的样子，董至标也笑道：“既然这样，那我就抓紧推进这项工作，到时候还请林乡长多多支持，由你出面，我看很多工作就能更好地开展了。”
他当然也知道林晓和龚雷的关系比较亲密，因而在南岗乡搞试点，倒也是有些好处的。
“好，那也别等我回去了，我现在就给卓乡长打电话。”
话音刚落，林晓拿起电话就给卓世文打了过去，简单地告诉了联校试点的事，让卓世文尽快去县教育局对接相关的工作事宜。
见林晓如此这般，董至标不禁感叹道：“林乡长如此雷厉风行，难怪南岗乡的各项工作都搞得有有声有色的。”
“董局长言重了，就是工作，就是工作。”
随后，两人边吃边聊，林晓又向董至标请教
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