守群。”
“抓进来了怎么放？”
“可以放。就是要郭守群交代清楚，把来龙去脉说清楚就行。只要一审，就可以审出问题来。
这其中，那个学校的校长没有问题？
那个下秦县的郭书记没有问题？
一审都有问题。
把这些审查案卷保存好。因为纪委李书记是萧书记的人。审查之后，要李书记向谭书记、兰市长、萧书记汇报。注意一定要向三个人同时汇报。”
“这样可以吗？”
“可以，萧书记管党群，涉到了校长，县委书记。他肯定要参加。
这个事，最后就是四个人来商量。
在商量之前，萧书记要找谭书记商量，说为了安定团结，暂时放人，也不深究。但是，案底存在纪委，要深究，纪委也随时可以翻出来。
谭书记也不想深究。他才来，不想闹出很大的风波，因为一查，牵涉面太广，他就会把这件事按下去。
兰市长也不会深究。他原来想搞萧书记，现在萧书记抓了他的把柄。
虽然说兰市长没写条子，但是别人是利用了他的影响力，才把郭守群转为教师，调入教育局。”
凌老师问：“就是互相平息？”
“对。一是兰市长想搞萧书记，萧书记就可以搞兰市长。为什么转正的，调入教育局的不是别人。而是他家保姆的亲哥哥？
就算是没有直接证据，但查出问题，可以处分校长，还有教育局的局长。可以向上级写信，再告。兰市长也怕。
至于萧书记十年前为亲戚签了个意见，可以在常委会上作个检讨。只要兰不起波波，其他常委也不会起波波，他们难道没办过这种事？
然后谭书记再讲几句话，说时间已久，当时你亲戚工作表现好。萧书记当然有责任，但用人失察，偏信偏听。
既然萧书记做了检讨，这个态度很好
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