时间不知该怎么说。
学术上进行反驳？
他是做实验物理研究的学者，怎么去反驳一个物理理论？
更别说，他根本没听懂！
这并不奇怪。
现场能听懂内容的人一只手都数的过来，主要是因为理论物理需要的基础知识太多，只要有一个领域没涉及到，可能就会听不懂了。
谭志明当然也知道理论物理有多‘学术’，他也为张硕能自己塑造一个理论框架感到震惊。
但是，他还是无法接受。
他咬牙看了一眼严明，又转过头瞪了一眼张硕，用一拍桌子起身走出了会议厅。
接下来，就到了投票阶段。
事情发展到这种地步，因为是记名投票，根本就不会有人再投反对票。
那些能听懂的人，都和严明是一个想法，听不懂的……连听都听不懂，还反对？
故意的？
最终，cp组新实验方向以全票通过。
……
会后。
严明和冯如晖将张硕围住了。
两人伱一言我一语，向张硕发起了连珠炮似的提问，“张硕教授，你这个框架是怎么构建起来的？”
“那个列式，真是太精彩了！你是怎么想出来的，好像四大力都能代入其中，对吧？如果再进一步，可能会是个统一的理论啊！”
“那可能会是个类似于弦理论的理论……对了，它叫源点论？”
“不错的名字！”
“……”
张硕对严明和冯如晖的反应并不意外。
那一行列式，就是大名鼎鼎的利普洛斯-帕米尔方程，诠释了粒子实验中电磁能量损耗以及力场混乱之间的关系，方程的延伸则是利普洛斯-帕米尔基础规范场。
利普洛斯-帕米尔方程的影响力的意义，可以和扬-米尔斯方程以及规范理论做类
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