惊雷，看向村落，问能不能拿到一张身份证，这样的问题，的确在林辉看来格外离谱。
不过根本无人告诉方闲他现在所处的特殊处境，责任在老师而非方闲。
“你先坐，我们慢慢说……”林辉觉得站着不是个事情，要说明情况，也不是三言两语的事情，先把方闲请着坐下，并亲自给方闲打了一杯水。
中途方闲自然又站了起来，要去帮忙，不过林辉却只是用一句不必拘泥于小节把方闲打发。
水杯推到方闲所在桌子面前后，林辉自己也喝了一口，这才道：“你可能之前只对教学医院的学籍管理有所了解，因此不太懂医学会对教学医院的管配制度。”
“我简单点来讲吧，那就是只要是5级技能，不管是基础技能还是专科基础技能或者是专科技能，只要出现，那就不再纳入普通的学籍管理系统。”
“因为5级技能的数量，与科室的综合实力、医院的综合影响力乃至整个地区、省级医学会的综合能力，都有相关性。”
“普通的学籍管理模式，其实是给普通的医学生准备的。”
“医学会那句话，你尽管优秀，剩下的交给医学会，这句话也不是白说的……”
好在方闲提前从李球那里稍微打探了一点东西，否则现在可能不太能理解林辉的话。
可认真听完后，方闲明白。
拥有5级技能的医学生，那么就不再占用普通医学生的任何资源，医学会、医院、高校，会单独给予资源配备，以作奖励，也是对其他普通学生的公平。
而拥有5级技能的医生，也是可以不再占用普通医师的一些公共资源，由医学会单独配备授予相应的教学职称。
也就是说，你只要拥有足够的5级技能，那么医学会就认定你教学能力绝对没问题，2级到主治，3级就是副教授，4级就是教授，卡不了你。
通过林辉的这般解释，方闲通透了一
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