甚至有很多方法都可以做论证。
他只是想着方法就完成了证明而已。
不过在写证明的过程中，他发现任务灵感值又有了‘1’点的增长。
顿时。
他和邱会安讨论起来更热情了。
这是讨论，不是教学。
王浩并没有研究过勒让德猜想，就只是在指导邱会安时进行过简单的思考。
他更希望学生能自己完成研究，否则就等于是他做研究，而不是学生做研究。
这对于学生的成长是非常重要的。
同时，邱会安确实非常优秀。
当讨论问题时，邱会安他总是有想法冒出来，也顺带给王浩送上了几点灵感值。
王浩都感觉有些不可思议，同时，更是觉得邱会安很天才，有《科研的馈赠》四倍灵感提升效果，但也要真正有灵感才行，而邱会安却能连续有灵感。
“看来，他距离证明这个猜想不远了。”王浩感叹的想着。
之前他和郑尧军就讨论了。
郑尧军觉得邱会安能在读研期间，完成勒让德猜想的证明，就会非常的了不起。
如果是一年内完成证明，绝对可以用天才来形容。
勒让德猜想确实是个小猜想，但小的程度也只是对比周氏定理，属于数论中有难度的问题，研究生能做出证明，哪怕是在导师的指导下完成，说出去也是相当惊人了。
王浩和邱会安讨论了将近一个小时。
等邱会安离开以后，他赶紧查看了一下任务。
【任务二】
【研发项目名称：哥德巴赫猜想的证明（难度：s）。】
【灵感值：47。】
“47点了！”
他没认真做哥德巴赫猜想证明的研究，真是抱着随遇而安的心态，灵感值能涨一点就涨一点，长不了也没关系。
这种心
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