师有他的理由，在教学中他发现一个问题，有些孩子的小学基础知识特别差。
教书育人嘛，纪守穷觉得自己应该去农村的小学摸索一下，看看能不能走出一条合适路来，不得不说，那个年代的人真的淳朴。
纪老师在小学带了两个年级的学生，他本来想是带上两三年就离开的，不过孩子带得久了就带出了感情，就琢磨着把这两个年级的孩子带到毕业再走。
这个时候，发生了一件大事，就是团中央、中国青少年发展基金会等单位发起了希望工程，纪老师觉得自己应该去争取一下，村里的小学为什么教育水平上不去？失学儿童为什么那么多？说白了就是一个字儿：穷！
纪守穷是书香门第出身，他的名字就有“君子固穷”之意，而他本人虽然经过了文革，做事还是有点一根筋的书生意气。
其间发生了什么，那就不说了，总之为自己这个学校争取资金，他上蹿下跳甚至不惜跑到省城去上访，最终得到了一点扶持，并且他这种精神，得到了一些人的肯定。
但是县里领导对他的印象并不是很好，总觉得此人不但不服从县里的统一部署，还故意将北崇贫穷的一面夸大，造成了不太好的印象。
后来他又回到了县一中，领导们倒是没有打击报复他，但是也没人鼓励他这种行为，五年前纪老师从教师的岗位上退休。
这个人的名字没有起错，他的家庭条件真的很差，老伴是县纺织厂的工人，厂子早早就倒闭了，本来就有强直性脊柱炎，后来又患了糖尿病，那就是个药罐子。
纪守穷自己也没好到哪里去，吃粉笔灰那么多年，让他患上了严重的咽炎，又有尘肺病，算是北崇教育系统有名的贫困户。
两人一边说着，一边就到达了一片棚户区，谭胜利感触颇深地叹口气，“这是以前县纺织厂的房子，县一中以前曾经搞过福利分房，后来房改了，他买不起自己的房子，当时他老妈又病重，索性
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