教育，易飞从来就没有节省过，一切都是以最优先的标准而做。可以说，除了军队的训练以及征战，教育完全可以排在第二位优先，他的优先等级甚至超过了各地的基础设施建设。
从崇祯七年至崇祯十四年，易飞几乎不惜血本的将缴获的三成都做为教育经费投入下去，如今也算是出来些成果。比如说陕西方面急需的官吏，山西就是十分轻松的便将近千得到过历练的学子送了过去，直接从根本上控制了陕西局势。
而随着大量的伤残军士源源不断的被送去陕西各地做为县下一级的亭保甲等基层骨干，再通过保甲制的约束，陕西的局势也是很快便稳定下来。各地不断的镇压而下的缙绅们，以抄家得来的钱粮安抚百姓，再将田地分配给各地百姓，陕西的局势已经再无什么可担心的了。
最后的也就是关于赋税的调整，但是有着吏员们，以及亭这种基层小官的宣传，陕西的民心已经开始一步步的被吸纳。只要再过上一年，上百姓经历过镇西军的政策之后，陕西就稳稳的成为了镇西军的大后方，真正的成为汉高霸业的关中。
而这次派去陕西全面主持大局的则是易飞十分欣赏的沈昱，当初派他前去，也是因为这人做事十分的果决凌厉，若是太平年间，这人也许是一个普通的巡抚。但是在这大乱年间，他的性格足以让他胜任内阁首辅一职，而沈昱的快刀斩乱麻的做法，在被报上来之后，也是让易飞大为夸奖。
若是按照套路来，可能十年间才能抚平陕西各地的缙绅，而且还会留下巨大的后遗症，但是在沈昱的狠辣下，陕西却是数月就平。虽然刀光剑影，杀的人头滚滚，血流成河，但是却是将矛盾集中在一起，直接予以全部解决。虽然留下了巨大的伤疤，甚至对文化都是产生了巨大的摧残，但是大破方能大治，经历过短暂的阵痛之后，却是能够影响到数十年甚至百多年的进程。让后续而来的新兴缙绅阶层明白，在国家利益与个人利益之间应该怎么样权衡才是最佳。
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